学院概况

为切实提升预科部港澳台侨学生的学习能力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生良好的学习习惯，帮助学生学会学习、热爱学习、持续学习，全面提升学生的学习能力，预科部开展了学生学习能力提升计划系列活动。

学风检查，自律自治

良好的学风是保证教育教学质量的前提。为全面加强和改进学生学风建设，11月-12月，预科部组织集中开展学风专项检查工作，重点检查学生出勤情况、课堂纪律情况和学习状态，严抓迟到、带早餐进教室、上课玩手机等现象，学风检查采取预科部领导老师巡查和班联会学生骨干检查相结合的方式进行，实现对所有预科部各班的全覆盖。

通过学风检查，我部学生早读学风状态整体良好，大部分学生能认真早读，通过本次学风检查，让学生认识到学风建设的重要性，发动所有同学积极参与到学风建设中来，促进学风管理规范化、有效化，营造良好的学习氛围。

有效早读，提高效率

为了培养学生良好的学习习惯，形成优良学风，预科部一直重视早读。早读的作用不仅仅在于背诵，也在于清醒头脑；不仅仅在于完成学习任务，也在于培养习惯，并养成良好的阅读习惯。

一日之计在于晨，早读是一天学习生活的开始，学生拥有高效专注的早读状态，就有了良好的开端。各班早读组织有序，内容充实，形式多样。预科部每学期组织两次早读评比活动，通过评比，学生更加注重早读的质量，充分把握早读的时间，调动了学生学习的积极性，营造了浓郁的班级学习氛围，最大限度提高早读的效率。

小组学习，共同进步

为促进优良班风建设，营造更浓厚的学习氛围，增强同学间的竞争意识，培养团队合作学习的能力，实现共同进步的愿望，预科部各班从11月开始开展学习互助小组活动，各班学生可以根据学习兴趣，自由组队成立若干个学习小组，学生可以根据学习需要可以加入多个学习小组。

预科部A班全体同学积极参与其中，由班长、各科课代表带头，成绩好的同学带动学习能力较弱的同学，自由组队学习。除了线下组队，线上上课的同学们也参与其中，通过视频会议的方式组织学习小组，共同进步。各班学习小组有指定明确的学习计划，分工明确，相互监督，有针对性地学习，避免孤军作战的惰性，也提高了学习效率。学习小组不仅帮助各成员在学习上有所进步，同时也促进了同学之间的感情交流，增强了团队协作的能力。学习小组的形式让竞争与合作有效地结合在一起，在提高各成员的学习热情的同时，也实现了学习效率的最大化。

预科部班联会对各班学习小组进行督查和评比，评比活动将积极学习的氛围推向一个高潮，树立了在学习上勇于争先，积极向上的典型，也希望评比出的优秀学习小组能够作为表率，带领同学们共同进步。

分享经验，共促成长

心中有榜样，学习促成长。为了创造良好的学习氛围，激发同学们的学习热情，引导学生掌握科学的学习方法，近期，预科部举办了以“学习经验”为主题的主题班会和壁报评比活动。预科部各班积极参与和认真组织主题班会，分析考试成绩，分享学习经验。在班会中，充分发挥学生的主动性和积极性，积极探讨学习方法，就高效学习、正确学习的方法与心得进行广泛交流。

各班制作了以学习经验交流为主题的壁报，主题壁报为学生们提供、搭建一个互相交流、学习的平台，帮助同学们解决学习中的困难疑惑、掌握更有效的学习方法。同学们集思广益，分工协作，通过文字、图画等方式将本班的学习经验融入到壁报的设计中，壁报主题突出，内容丰富，图文并茂，版面生动活泼，创意新颖。

以学习经验交流为主题的班会及壁报评比活动极大地提高了学生学习的信心，营造了良好的学习氛围，既展现了班级学风，也展现了我部学生勤奋认真，积极向上的精神风貌。

学无止境，勇攀高峰。学生学习能力提升系列活动为学生努力学习、早日成才营造了良好的学风环境，加强了港澳台侨学生之间的学习与交流，为学生提供了一个很好的交流学习平台，促使港澳台侨学生的学习能力得到新提高，也使同学们对学习有了更明确的定位和目标，为建设优良学风奠定了坚实的基础。

文字：刘茜

图片：预科部各班