学院概况

华文学院面向海外青少年、师资及管理人员

的短期中华语言文化培训项目简介（2015-2020）

一、暨南大学面向海外青少年、教师及管理人员培训项目综述：

面向海外青少年、华文教师、华校管理人员等人群开展短期中华语言文化培训项目，是学院各历史发展时期都在从事的一项重要工作，也是海内外友好交流合作、汉语国际教育以及侨务工作的延伸。2011年以来，在学院主管短训项目的领导大力拓展下，学院的各类短期培训项目发展蓬勃，尤其是2015年以来，学院的短期培训项目无论营期、人数、国别，还是培训质量、影响力等方面，都实现了快速倍增。

2015-2019年，每年约2500—4000名海外学员，通过“请进来”和“走出去”的方式，在华文学院（或外派教师团）接受为期15天—3个月的短期中华语言培训。近5年，累计培训海外华人华侨和友族学员近15000人，来自65个国家和地区，基本涵盖五大洲华人华侨较为密集、以及中华文化教学开展比较成熟的国家和地区。

从全国范畴来看，我校的短期中华语言文化培训项目，无论是营期、学员规模，师资水平、课程丰富程度，还是教学质量，都处于国内外相对领先的位置。

（一）“请进来”的青少年、师资及海外官员培训班规模大、期数多、学员来源广泛，成为暨南大学面向海外办学的典范；

2015-2019年，我校每年承办10-19次“中国寻根之旅”，2-3次“中国文化行”，2-6次海外华校自行组织的中华语言文化感知营和师资培训班，4-6次海外华文（中文）教师师资培训，2-3次华校校长研习、校董华夏行，以及若干孔子学院师生中国行，海外教育部及外交部官员中华文化和普通话研习班，广东省普通话测试员培训班活动等。学员群体涉及12-18岁的海外青少年、大学生、现职的华文教师及华校校董、管理人员，国内外教育部、外交部官员等。每年除了春节，几乎都开设此类短期中华语言文化培训班，可以说此类培训项目，已经成为了我院乃至暨南大学日常教育工作的重要组成部分。

参加我校短训的学员，累计来自世界65个国家和地区，通过项目的接洽，我校与这些国家的组团机构建立了牢固的友谊和合作关系，并成为了暨南大学其他办学领域、如合作办学、科研、校友等方面工作的合作纽带。

（二）通过“走出去”的方式，我校承办的“中华文化大乐园”和“华文教育·名师巡讲”活动在海外引起较大反响；

 2013年起，暨南大学受国务院侨务办公室、中国海外交流协会委托，开始承办其品牌活动“中华文化大乐园”，该活动以委派资深中华文化教师“走出去”开展教学，让更多的海外华裔青少年有机会学习到祖籍国文化的博大精深，从而产生对中华语言文化的学习兴趣。

 2013年，暨南大学与八华学校、金光国际学校合作承办了印度尼西亚雅加达营，2014年，我校与悉尼实验中文学校合作承办了澳大利亚悉尼营；2015年，与金边客属会馆崇正学校合作承办了柬埔寨金边营；2016年，与马来奕中华学校合作承办了文莱斯里巴加湾市营；2017年，与华社服合作承办了新西兰奥克兰营；2019年，与迪拜你好教育合作承办阿联酋迪拜营；与寮都公学合作承办老挝万象营。单营营员人数均超过300人。

承办中华海外联谊会的“华文教育·名师巡讲”项目，我院选派的师资，教学能力强、了解海外华文教育现状和需求，注重理论与实践相结合，在海外教师群体中，具有良好的美誉度和口碑。2017年日本东京、横滨、仙台；2019年美国芝加哥、底特律、克利夫兰、哥伦布、圣保罗；印尼雅加达、丹绒槟榔等城市，超过700名华文教育一线教师参加了该品牌的本土化培训。

（三）全国独创面向K12海外及港澳台小学生群体的“海外华人华侨青少年教育基金”项目；

2015年10月，在暨南大学教育发展基金会以及海外华人华侨青少年教育基金支持下，我校华文学院成立“海外华人华侨青少年教育基金”项目部，并面向港澳台侨华裔青少年招收初始会员。该项目历经四年的发展，目前已经拓展广州地区的会员300余人，并举行了8次大型集结活动，每年还有4-6次具有浓郁中华文化特色的素质教育课程，如国学、诗词、青少年龙鼓、国画、华人华侨史，以及素质教育方面的户外拓展、爱护动物、旱地冰球等，活动取得了良好的示范效果，得到了家长们的一致好评。我们还完成了项目的理论构建工作，出版专业的培训教材1册，两册投入试用。

二、学院短期中华语言文化培训项目数据分析

依托我校在海外的办学声誉、与世界各国组团单位的良好互动与合作基础，特别是各级政府部门对我校短训项目的重视和持续投入，预计未来培训的规模、质量、广度等，还将继续保持快速发展的趋势，目前从学生人数和经费投入方面来看，面向海内外的各类短期中华语言文化培训已成为我院乃至暨南大学面向外籍学生、特别是海外华人华侨学生、华文教师、侨领的一项主流教育工作，与暨南大学侨校的办学性质是相符的。

现将相关情况汇报如下：

（一）2015-2019年主要短期培训项目分类

1.面向海外华裔青少年的中华语言文化学习感知项目——中国寻根之旅、中国文化行、亲情中华、优秀华裔青少年大中学生营，回家过中秋/端午等，广东情·中国梦等项目；

2.面向海外华文教师的华文教育概论、华文教师证书测试、教育法、普通话培训项目——“华文教育·教师研习”、华文教师证书项目、汉语作为第一语言的母语研习培训班、各国普通话培训项目、正音班项目，海外中文教师中华经典诵写讲项目；

3.管理人员及校董、校长等短期培训项目——新生代华教管理人员项目、校长研习项目、校董或侨领等知名人士华夏行/访华团项目、一带一路管理人员培训班项目；

4.国内外教育部、外交部公务员中华语言文化、普通话、管理学等培训课程；

5.两岸大学生、华文教育及管理人员专题培训班项目；

6.走出去的“华文教育·名师巡讲”和中华文化大乐园项目；

7.海外华人华侨青少年教育基金项目（项目部设在华文学院，负责科研和中华文化课程实施）；

8.广东省语委普通话培训班项目；

9.各国合作单位、教育机构、侨社自主委托的各类师资和中华语言文化研习班项目。

2015-2019年期间，短训项目学员来自国别：泰国、印尼、马来西亚、新西兰、美国、德国、法国、意大利、西班牙、英国、巴拿马、阿联酋、日本、俄罗斯、越南、老挝、智利、委内瑞拉、奥地利、加拿大、菲律宾、比利时、科威特、荷兰、挪威、罗马尼亚、澳大利亚、柬埔寨、肯尼亚、韩国、阿根廷、瑞士、葡萄牙、芬兰、墨西哥、匈牙利、斯里兰卡、卢森堡、南非、新加坡、文莱、蒙古、缅甸、东帝汶、不丹、孟加拉国、马尔代夫、印度、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、保加利亚、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、巴勒斯坦、瑞典、丹麦、拉脱维亚、乌克兰、波兰、捷克、摩纳哥。

短训项目的海外合作单位，分布于24个国家的33个海外组团单位，其余学员为大使馆代为推荐或招生。

三、疫情下转型升级，面向未来开展的2020年短训项目

2020年，突如其来的“新型冠状病毒肺炎”疫情席卷全球，我院面向海外的中华语言文化短期培训项目响应国家“停课不停学”号召，积极探索符合海外青少年及师资的在线教学新模式，通过在线直播、录制微课、群组讨论等灵活的教学模式，我们构建了线上短训工作体系，成功扩展了项目的广度和宽度，日后的工作可以线上线下并行，以服务于更多的中华语言文化学习者和爱好者。

不忘初心，始终秉承“朔南暨声教讫于四海”的办学宗旨，以短平快的方式向来自五大洲的华裔青少年传播中华文化，向全球华文教师和管理人员开展华文教学技能和学校管理业务专题培训；不断拓展各项活动内容，创新培训方式，以情化人，深化（强化）学员对祖籍国、对中华民族、对中华文化的认同大力提升活动效果。

面向未来，作为暨南大学人才培养项目重要组成部分的短训项目，我们还有更多的期待：

1.努力承担更多的培训任务，扩大规模，进一步拓展内容；

2.因疫情影响，探索更多有效、有趣、针对性强、命中率高的在线开放教学形式和内容，提高为侨服务的工作能力和水平；

3.建设中华文化、华文教师培训、中华语言教学等“微课”资源库，顺应特殊时期为华文教育事业添新瓦；

4.加强培训评估机制建设和实施，加强华裔青少年和华文教师关于中文学习和文化认同等相关数据的采集，提供可资借鉴和决策的培训报告；

5.凝练培训内容，规划系列培训教材的出版和发行。