学院概况

 2021年海外华文教师“华文教材编写及应用”线上研修班开班以来，优质的课程、周到的服务得到来自50多个国家和地区的900多位华文教师的肯定与赞扬。培训已近尾声，记者对四位学员进行专访，分享他们研修期间的收获。

蔡艺术：永不止步，海外华文教育的忠实躬行者

蔡艺术老师是菲律宾侨中学院总校的副校长，已在华文教育行业深耕三十二载。线上研修班开班后，蔡老师就感慨到“有一种莫名的兴奋感，每天都期待着学到更多以前未曾接触过的东西”。她非常感谢暨大在疫情时期提供这样一个平台，让来自五洲四海的华教同行共时研讨、交流分享。

蔡艺术老师上课剪影

在参加研修班之前，蔡老师认为“教材创编是行家的专项，即使经过适当培训、认真消化和大胆尝试，对自己来说应该也是一项不可能的任务！”蔡老师曾经编写过一些讲义，但是从未想过自己也可以编写专业的系统教材，经过课程研修、讨论和实践，她推翻之前的想法，认识到原来只要学习并掌握教材编写的理论与窍门，自己也能尝试着把讲义编写成教材。比如，在“华文教材课文编写及其教学”课程中，王琪阳老师讲解教材与讲义在实用性、趣味性、典范性、系统性上的不同，而且强调教材编写要跟上时代和学生的需求。在工作的同时，蔡老师每天都以饱满的精神状态来学习课程，如饥似渴地吸收华文教材编写及应用的知识，她相信，终有一天自己也能编写出本土适用的教材。

米婷婷：恨不相逢早，聚力促华教

米婷婷老师上课剪影

米婷婷老师在蒙古国工作三年，是海外华文教育的新生力量。作为一线教师，她认为教材在整个教学过程中的地位不言而喻，而她所任教的蒙古国立教育大学孔子学院一直以来使用的都是通用汉语教材，然而面对学生的多样性和本土性，她感到必须要推进当地的国别化教材，满足不同水平的学生需求。

带着诸多教材编写方面的疑问，她果断报名参加“华文教材编写及应用”研修班。她说“恨不相逢早”，这次研修班“犹如打开了新天地，开阔了新视野”，而她“也增加了自己编写教材的信心”。通过分组讨论，她和来自五洲四海的一线教师深入交流，受益颇丰，在老师的授课和解答中学到本土化教材编写的技巧与策略。她非常感谢暨南大学搭建的平台，感佩这种无私奉献的精神，并作诗一首献于暨大建校115周年华诞及此次培训：

风雨兼程逾百年，花都鼎立美名传。

线上培训显大爱，千里迢迢一线牵。

五湖四海齐相会，万水千山聚云端。

甘为孺子襟怀阔，心底无私天地宽。

宫泽容子：播撒华文教育种子开出华文教育之花

宫泽容子老师上课剪影

宫泽容子老师已在日本的双语幼儿园担任语言教师十多年，非常熟悉幼儿汉语教学。参加研修班的学习让她受益匪浅，很多课程都留下深刻的印象。尤其是李敏老师的“华文绘本编写实践”课程让她“脑洞大开”，通过老师讲解和指导，她学会绘本编写的方法和技巧，并表示自己会尝试和学生一起动手，编写“充满想象力的梦幻故事”。此外，熊玉珍老师的“华文教学资源及其运用”课程让她掌握许多教学资源网站信息和资源整合方式，对她今后的教学有非常大的帮助。

宫泽老师表示，非常感谢暨南大学搭建的学习平台，感谢所有老师的辛苦工作，通过研修她收获满满的知识，今后更要在实际工作中不断实践，强化教学工作的理论性和科学性，为华文教育事业添砖加瓦！

徐清：尽吾所能，用吾所学，发展海外华文教育

徐清老师奋斗在新西兰教学一线，2021年，徐老师在跟学生网上授课的同时，也开始自己的网课学习——“华文教材编写及应用”线上研修班。对于此次研修，她感触颇多，课程信息量之大，内容之丰富，都使她收获满满，她说这对海外华文教育工作者来说就是“雪中送炭”。

徐清老师上课剪影

在一线教学，面对纷繁复杂的教材，徐老师需花费很多时间和精力去实践每一本教材，但是也很难找到完全合适的。而在本次研修课程中，干红梅老师在“华文教材的选择与使用”课程中，梳理不同教材的适用对象、风格体例以及再版特色，解读不同类型教材的编写特点，还分享大量华文教材的获取途径，帮助海外老师便捷地投入到教材的选择和使用之中。

在课后，老师还多次跟学员沟通，了解大家的需求。徐老师表示非常感激，她体会到暨南大学各位老师严谨、大气的学者风范，她说自己将积极投入到教材编写的行列中，以“投桃报李”之精神来回馈研修班的尽心培育，扎实做好华文教育一线工作。

王琳琳：云端相聚，因地制宜优化华文教育

王琳琳老师上课剪影

王琳琳老师是美国华裔青少年协会的一位中文老师。她介绍，美国华侨华人众多，华文教育的需求特别大。听闻暨南大学举办线上研修班，王琳琳老师便立即报名。在系统学习之后，她认为“课程特别全面”，学员们来自海外不同国家和地区，在讨论环节大家都提出不同的建设性意见，研修班的课程针对国别化、本土化做详细指导和科学解释，感觉特别好。

在金颖老师的“生词及其教学”课上，她了解到教材本土化的具体路径和优化策略。王老师特别赞同云端教学的趋势，认为以后华文教学也应该数字化、网络化。在熊玉珍老师的“华文教学资源及其运用”课上，她学到在线多媒体华文教学的具体实施方法，对网络加持华文教学的认识更直观。王老师最后表示，本次研修班的课程非常实用，可以帮助老师们根据教学对象进行教材选择、改编；授课老师们也都很有教学魅力，对暨南大学的感激之情无以言表。

供稿|华文教育系短期研修班管理团队宣传组