学院概况

杨万兵

发布者:  发布时间:2014-07-03  阅读: 1218





联系方式

办公电话:86-20-87205943, 电子邮箱: aqidumuma@gmail.com 


基本情况

杨万兵,男,四川内江人,博士,副教授,硕士生导师,暨南大学华文教育研究院院长助理,世界汉语教学学会会员。

研究领域

 语言学及应用语言学、华文教育、汉语国际传播

教育与进修

2017.3-2018.3,美国麻省大学阿默斯特分校(UMass Amherst)语言文学和文化系访学

2002-2005,北京师范大学文学院,语言学及应用语言学,文学博士

1996-1999,云南师范大学中文系,现代汉语,文学硕士

1992-1996,四川师范大学中文系,汉语言文学教育,文学学士

工作经历

2005-今    暨南大学华文学院/华文教育研究院

1999-2002  昆明理工大学文学院

参与课题

1. 参与1999-2002年 两项国家语委科研课题:

“普通话水平测试题库建设的改进与提高”(项目编号99002)、 “普通话水平测试各等级标准语言特征数据库系统” (项目编号99003)

2. 参与1997-1999年 两项云南省教育厅科研课题:

“云南省汉-民中介语调查研究”、“普通话水平测试题库系统建设”

3. 主持2006暨南大学引进人才科研启动项目“汉语第二语言教学中语气副词及其教学研究”(已结项)

4. 参与2011国家社科基金项目“泰国语言政策、外语竞争及其对汉语国际传播的启示研究”(结项)(项目编号:11BYY029),主持人:郭熙教授

5. 参与2012国家社科基金项目“元代以来北方方言能性结构研究”(在研)(项目编号:12BYY088),主持人:王衍军副教授

6.主持暨南大学“创新工程”项目“《语言与文化》(留学生)”网上优质示范课程,2012.7立项,2013.12结项

7. 主持2012广东省教育厅社科一般项目“基于泰国、印尼个案的汉语国际传播、华文教育资源整合与协作模式”(在研),(项目编号:2012WYXM_0008)

8. 主持暨南大学华文教育研究院“华文水平测试”子项目“华语听力能力等级标准及样卷设计”(2013,在研)

9. 主持暨南大学华文教育研究院2013“创新平台”重点项目“东盟国家语言教育政策及其与华文教育战略的接口”,项目编号CXPTZD201303(在研)

10.主持2014“中央高校基本科研业务费专项资金”(supported by“the Fundamental Research Funds for the Central Universities”)暨南大学华文学院校区科研起步计划项目“汉语第二语言标点符号教学研究”(结项)

11.主持2014教育部人文社科规划项目“东盟国家外语教育政策及其对汉语国际传播战略的启示研究”,(项目编号:14YJA740053)(在研)

12. 参与柬埔寨《华文》初中版教材编写,国务院侨办委托项目(2013年)

13.主持暨南大学研究生精品课程《汉语课堂教学案例》,2016,项目编号16JPKC04,在研

 

 

发表论文

1.普通话水平测试题库建设的理论与实践(第三作者),《语言文字应用》1997年第3期,后被《普通话水平测试的理论与实践》全文转载,商务印书馆,1998。

2.普通话水平测试规范试卷的研制(第二作者),载于《普通话水平测试研究》一书,语文出版社,1997。

3.普通话水平测试题库系统(第二作者),载于《普通话水平测试研究》一书,语文出版社,1997。

4. 网络化:词汇教学的方法论探索,云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2004年第3期

5.普通话水平测试性质浅论,学术论坛,2004年第5期

6.现代汉语语气副词的主观性和主观化研究(博士论文摘要),语言文字应用,2006年第3期

7. PSC评分体系的原型理论阐释(第一作者),《第二届全国普通话水平测试研讨会论文集》,商务印书馆,2006年12月

8. 能性述补结构“V得/不起(O)”的历时演变,语言教学与研究,2006年第5期

9.“莫非”的功能差异及其历时演变,汉语学习,2008年第6期

10. 叫我如何不想她——五四与现代汉语人称代词,中国教育报,2009年5月6日第3版

11. 会通古今,瞩望未来——随许嘉璐先生问学有感,《学为人师 行为世范:庆祝许嘉璐先生从教50周年学术研讨会论文集》,中国社会科学出版社,2011年7月

12.“根本”的历时演变及其教学启示,华文教学与研究,2011年第3期

13. 能性述补结构“V得/不起(O)”的句法语义考察,四川师范大学学报(社会科学版),2012年第1期

14.不同水平留学生汉语切分歧义识别实验研究(第一作者),语言教学与研究,2012年第3期

15.“完败”及相关词语的句法语义分析——以海外华语媒体为视角,暨南学报(哲学社会科学版),2012年第7期

16. 初级汉语半听力与全听力测试对比实验研究(第一作者),语言文字应用,2012年第3期

17. 华文水平测试的总体设计(第三作者),华文教学与研究,2013年第4期

18.华文教育发展状况,载郭熙主编《中国语言生活状况报告(2014)》,商务印书馆,20148

19.海外华人社团领袖和华文教育工作者的期盼,《中国语言生活要况(2014)》,商务印书馆,20149

20.中级水平东南亚留学生汉语句读意识与标点符号使用的实验研究(第一作者),语言教学与研究,2015年第4

21.华文教育发展状况,载郭熙主编《中国语言生活状况报告(2015)》,商务印书馆,201510

22.不同水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究(第一作者),语言科学,2016年第3期。

23.初级上水平汉字式与“图片-注音式”听力测试对比实验研究(第一作者),语言文字应用,2016年第2期。

24.华文教育发展状况(2015)(第一作者),载郭熙主编《中国语言生活状况报告(2016)》,商务印书馆,20165

25.语气副词“简直”的语法化和主观化,四川师范大学学报(社会科学版),2016年第5期。

主要著作

1. 华文阅读教学法,《海外华文教师培训教程》,北京师范大学出版社,2009年12月

2.云南少数民族语言与汉语的语言关系(参编第三章),《文化与语言——语言少数民族语言与汉语的语言文化比较研究》,云南人民出版社,云南出版集团公司,2010年12月

国外境外国际会议和校外学术演讲

1.  2009.11,首届全球华语论坛,《“完败”及相关词语的句法语义分析——以海外华语媒体为视角》,广州,暨南大学华文学院

2.  2009.7,许嘉璐先生从教50周年学术研讨会,《会通古今,瞩望未来----随许嘉璐先生问学有感》,北京,北京师范大学汉语文化学院

3.  2011.3.11-12,台湾铭传大学华语文教学系第四届国际研讨会,《能性述补结构“V得/不起O”的句法语义考察》,台北,台湾铭传大学华语文教学系

4.  2011.8.15-17,首届两岸华文教师论坛,《不同水平留学生汉语切分歧义识别实验研究》,广州-珠海,暨南大学华文学院

5.  2012.3.16,暨南大学华文学院/台湾铭传大学华语文教学系合作举办“华文教育的理论与实务”研讨会,《初级汉语半听力与全听力测试对比实验研究》,广州,暨南大学华文学院

6.  2012.12.7-8,第四届汉语国际教育人才培养论坛暨专业硕士培养工作研讨会,《行走在语言与文化之间:汉语国际传播人才跨语言文化能力培养浅论》,北京,北京师范大学汉语文化学院

7.  2013.9.12-13,第三届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会,《不同水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究》,新加坡华文教研中心

8.   2013.11.16-18,华文教育国际学术研讨会,《东南亚地区中级水平留学生汉语句读意识与标点符号使用实验研究》,广州,暨南大学华文学院

9.  2014.4.25-26,第四届汉语应用语言学国际学术会议,《初级汉语汉字式与拼图式听力测试对比试验研究》,美国,爱荷华大学

10.2014.8.22-26,第四届两岸华文教师论坛,《初级上汉字式与拼图式改进版听力测试对比研究》,北京华文学院

11.2015.5.9-10,第一届语言学与汉语教学国际论坛,《从拼图式到全听力:汉语第二语言听力测试的理论框架与实证研究》,美国,加州大学戴维斯分校

获奖情况

1.荣获昆明理工大学文学院优秀共产党员称号,中共昆明理工大学文学院委员会,2001.7

2.北京师范大学2003-2004年度优秀研究生奖学金,北京师范大学研究生院,2004.12

3.《PSC评分体系的原型理论阐释》获“第二届全国普通话水平测试学术研讨会”优秀论文奖,国家语委普通话培训测试中心,2004.12;

4.暨南大学华文学院“第二届教学观摩评比活动”三等奖,暨南大学华文学院,2005.12

5.暨南大学本科教学评估先进个人一等奖,暨南大学,2007.12

6.参与的“多层次 多类型的海外华文师资培养”获第六届广东省高等教育省级教学成果二等奖,广东省教

育厅,2010.2

7.荣获暨南大学优秀共产党员称号,中共暨南大学委员会,2008.7

8.参与的“应用型华文教育专业本科留学生培养的理论与实践”获第七届暨南大学教学成果二获奖,暨南

大学,2013.3