学院概况

苏宝华

发布者:  发布时间:2014-07-03  阅读: 685



教师 姓名:苏宝华 

联系方式 

电话:87205946               邮箱:subaohua@hwy.jnu.edu.cn

基本情况

苏宝华,女,广东广州人,教育技术学硕士,副教授

研究领域

教育技术、影像创作、网页版面设计、平面设计、华文多媒体技术等研究与教学工作 

教育背景

1995年9月-1999年7月    华南师范大学电教系,教育技术学专业,理学学士

2005年3月-2008年3月    华南师范大学教育信息技术学院,教育技术学专业,硕士

工作经历

暨南大学华文学院网络与教育技术中心、应用语言学系教师、现任学院教学办副主任

开设课程

 《广播电视汉语教学节目制作》、《Photoshop图像处理与版面设计》、《现代教育技术》、《计算机应用》、《华文教学视频制作》、《创新思维训练》等

论著目录

发表论文:
1.后人类_视阈下的网络化学习.左璜、苏宝华.现代远程教育研究,2017(02),第二作者
2.Research on Creating Rich-Media-Based Teaching Resources of Chinese Language Education. International Core Journal of Scientific Research & Engineering Index. ISSN:2224-6576,2016(06).独立完成
3.借鉴国家级实验示范中心经验构建汉语创新人才培养环境.实验室研究与探索,2013(03),独立完成
4.汉语实验平台理念下基于学习共同体的语言实践活动——以视频创作为例.现代教育技术,2012(06),独立完成
5.信息技术环境下目标导向情境化学习的效果研究.电化教育研究,2008(10),独立完成
6.信息技术环境下激发学习兴趣的有效策略研究——以汉语课堂为例.现代教育技术.2009(03),独立完成
7.校园多功能全自动录播课室的建设.中小学信息技术教育.2011(06),独立完成
8.创新是教育技术的重要特点.中国报业.2011(08),独立完成
9.高校课堂教育技术应用中存在的问题与对策.中国成人教育.2007(14) ,独立完成
10.高校校园网络舆论的影响因素与引导策略.软件导刊.2013(06),独立完成,
11.BlackBoard网络学习平台在课堂教学中的设计.中国教育技术装备,2011(15),第一作者
12.信息技术环境下基于建构主义学习理论的多样性教学策略.中国信息技术教育,2011(08). ,独立完成
13.信息技术环境下以目标为导向的主题活动设计.软件导刊——教育技术,2011(04). ,独立完成
14.录制技术支持的师范生教学技能培养策略研究.南昌教育学院学报,2011(03). ,独立完成
15.基于数字语言实验室的言语技能训练模式研究.中国教育信息化,2011(01). ,独立完成
16.基于Moodle的网络协作探究学习模式的构建. 中国教育信息化,2011(12).第二作者
17.高校教师教育技术混合式培训模式研究. 湘南学院学报,2011(03).第二作者
18.应用数字媒体技术培养华文教育专业多元化人才.长春理工大学学报,2010(12),独立完成
19.多媒体网络教学软件的设计与制作.教学与管理(理论版).2006(06),独立完成
20.论信息技术与学科教学的课程整合.中国成人教育.2006(06),独立完成
21.重视生本教育,探索培养学生创新能力的教学方法.内蒙古师范大学学报(教育科学版).2005(06),第一作者
22.汉语专题学习网站〈走近大熊猫〉的设计思路与方法.暨南大学华文学院学报.2005(01),第一作者

编著教材:
1.笃行汉语•专业汉语系列:《汉语现代教育技术》,刘华 苏宝华编著,暨南大学出版社,2015年12月


科研项目

主持项目:
1.广东省高等教育教学改革项目(本科类):多元文化背景下基于视频创作的主题实践活动研究与实践(2014-2015)结题
2.2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目:《多元文化背景下基于研究性学习的应用型人才培养研究与实践》
3.华文教育研究院项目:基于视频分析技术的华文微格教学案例研究(2014-2016)结题
4.广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金项目:构建应用型创新人才培养的实践活动环境(2014-2015)结题
5.暨南大学教学改革研究项目:多元文化背景下基于视频创作的主题实践活动研究与实践(2014)结题
6.暨南大学教学改革研究项目:基于学习共同体的《广播电视汉语教学节目制作》课程教学改革与实践,结题
7.暨南大学教育技术第十批创新工程网上优质示范资源项目:计算机应用基础(2014-2015)
8.校区起步计划项目(2013-2015):基于富媒体技术的华文教育特色资源建设与研究(2013-2015)
9.暨南大学教育技术第六批创新工程项目:《第二语言习得》网上优质示范课程(2010-2011)结题
10.暨南大学教育技术第八批创新工程项目:《现代教育技术》网络课程(2012-2013)结题
11.国家社科基金十一五规划(教育学科)项目:信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究子课题——信息技术融入语言教学对培养学生学习兴趣的策略研究(2008.4-2010.7)结题
12.教育部教育科学“十一五”规划国家一般课题:校际协作学习的相互启发原理与多样性学习理论研究(BCA100021)子课题:信息技术支持下的内隐学习实现汉语课堂知识建构的探究(2010.11-2012.11)(结题)

参与项目:
1.广东省学位与研究生教育改革项目:基于新技术的汉语国际教育专业学位研究生培养研究(11JGXM-MS08)
2.广东省哲学社会科学规划教育学研究项目:留学生汉语句子阅读过程中句法和语义作用的认知心理机制(08SXQ002), (2009.1-2010.12)
3.教育部人文社会科学研究一般项目:外国留学生汉语句子产生与表达的认知加工机制的实验研究(09YJA740053), (2009.12-2012.12)
4.广东省教育科学“十二五”规划项目(2012JK262)(2011-2014):“大实验”理念下华文教育数字化资源的建设与研究
5.广东省教育科学“十二五”规划项目(2013JK015)(2013-2016):广东省普通高校成人教育学生学习影响因素研究
6.暨南大学“华侨华人研究”重点项目:东南亚国家华文教育人才库创建研究(2012hq1004)
7.教育部人文社科基金项目:华文教育本科多元化办学模式研究(07JA880060), (2007-2011)
8.暨南大学教育技术第四批创新工程项目:《大学预科物理》网络课程。 (2007.10-2009.10)
9.暨南大学学位与研究生教育教学研究和改革项目:3G技术在汉语国际教育硕士培养中的应用研究, (2009-2011)
10.《中文》多媒体光盘(1-12册),国务院侨办项目
11.《汉语》多媒体光盘(1-12册),国务院侨办项目
12.《网上学中文》网上教材(1-12册),国务院侨办项目
13.教育部新世纪网络课程建设项目:《初级华语》网络课程
14.暨南大学创新工程项目:《大学预科地理》网络课程
15.2012年第八批创新工程项目:《教学设计与管理》网上优质示范课程
16.2011年第七批创新工程项目:《商贸汉语(中级)》网络课程


获奖情况

1.“大实验”理念下中文类本科生创新能力培养模式的改革与实践获第八届广东教育教学成果奖(高等教育)二等奖(2018)(排名第1)
2.“多元文化背景下基于研究性学习的应用型人才培养研究与实践”获暨南大学第八届教学成果奖一等奖(2017)(排名第1)
3.“PHOTOSHOP图像处理与版面设计”获暨南大学华文学院十佳课程(2018)
4.获第九届“高等学校信息技术创新与实践活动”决赛优秀指导教师奖(2017)
5.暨南大学本科教学校长奖:青年教师教学奖(教学改革专项)(2017)
6.《拍摄角度》微课获第二十届全国教育教学信息化交流展示活动三等奖。(2016)(排名第1)
7.《蒙太奇的发展》微课获第十九届全国教育教学信息化交流展示活动(2015年)高等教育微课二等奖。(排名第1)
8.《实践课堂——演播室节目创作》获第十四届全国多媒体课件大赛高教文科组二等奖(2014)(排名第1)
9.《力学专题学习网站》获第十一届全国多媒体课件大赛高教理科组一等奖,中央电教馆第十三届多媒体大赛三等奖,2011年广东省教育软件评审活动高教组网络课程一等奖。(排名第1)
10.《华文教育心理学》网络课程获2011年广东省计算机教育软件评比活动高等教育组二等奖(排名第3)
11.《光学专题学习网站》获中央电教馆第十六届多媒体教育软件大奖赛一等奖。(2012年)(排名第2)
12.《商贸汉语精读I(留学生)》网络课程获2013年广东省计算机教育软件评比活动高等教育组二等奖(排名第2)
13.《光学专题学习网站》获第四届全国普通高校信息技术创新与实践活动“课件制作赛项”教师组二等奖。(2012.11)(排名第1)
14.《华文教育本科多元化办学模式研究与实践》获2013年校级教学成果奖一等奖(排名第5)