汉语系初级E班教研室教学交流会
发布者： 发布时间：2016-10-14 阅读： 752
10月11日下午初级E班教研室在第一教学楼208教室召开了教学交流活动，汉语系副主任王衍军教授和初级E班全体任课教师参加了此次交流会，交流会由初级E班教研室主任张艳老师主持。
汉语系初级E班教研室老师
今年汉语系初级E班共有八个班，其中E1班为华裔新教材班，E2-E3是亚裔班，E4-E8为欧美班。不同文化背景的学生、不同的教材选择、不同的课型对于任课老师来说，都有着不同程度的挑战。
交流会分三个课型进行。精读课按照华裔、亚裔、欧美三种类别的学生分别由王姗姗老师、刘美丹老师和张艳老师发言。王姗姗老师指出了新教材的特点，并针对新教材提出了自己的授课心得。她将生词融合在课文中讲解，强调了句子教学和语篇衔接等问题，核心思想是不断提供语境及学生互动。王老师有着丰富的教学经验，她分享了很多上课的技巧和思路，让大家受益匪浅。亚裔班代表刘美丹老师也提出了自己的教学原则：精讲多练，循序渐进，打好基础，以学生为主体，激发学生的学习兴趣。欧美班代表张艳老师则分析了欧美学生和亚裔学生的区别，指出欧美学生及其课堂活跃的特点，建议老师们不断更新自己的教学方法。
精读课王姗姗老师发言
听说课主要由魏捷老师、刘亚群老师和史良老师发言。魏捷老师经验丰富，她指出听说课要不断刺激学生开口说句子；刘亚群老师则强调了听说课作业的灵活性和多样化，如使用学生喜闻乐见的视频和微信作为载体布置作业等；史良老师主要分享了拼音教学游戏，基于亲身例子建议任课老师多总结日常生活中的有用句子，教给学生。
听说课魏捷老师发言
阅读课由陈琴老师和林若老师发言。林若老师分享了“偏旁带汉字”的汉字教学法，还分享了“微信打字练习”游戏，得到了在场很多老师的高度称赞；陈琴老师首先分析了初级E班的阅读教材，指出辨析、认读是教学重点，随后从汉字字源出发，对难以区分的偏旁进行了生动的讲解，赢得了在场老师的热烈掌声。
最后，王衍军教授对此次教学交流活动进行了总结。他指出初级E班教学的特殊性，强调了“输入”、“模仿”、“输出”的重要性，鼓励大家集思广益，采取灵活的教学方法。
（张艳）