汉语趣中学，常说我最行
发布者： 发布时间：2016-07-13 阅读： 170
7月10日，暨南大学寻根之旅夏令营的生活汉语课已经接近尾声。可谓是逝者如斯，快乐的学习总是结束得太快。
生活汉语课充分考虑了趣味性、实用性、互动性等特点，在内容设置和教学设计上都别处心裁，致力于帮助营员在本次活动学习到实用的汉语，学以致用，最大限度地激发营员们学习汉语的兴趣和热情。为了更好地因材施教，保证营员取得更好的学习效果，在上课前，学校根据营员汉语水平将营员分到程度不同的4个教学班。每个班级专门选编合适的教学内容，每个班的任课老师由4位精心挑选过的年轻活力、开朗健谈、平时深受留学生喜爱的汉语教师负责，并提前编写有针对性的汉语讲义，可见学校对这门课程的重视程度。
（生活汉语课初级班课程进行时）
在走访生活汉语4班时发现，于群老师每堂课都会开展课堂小游戏的环节，小游戏以“你划我猜”和“词语接龙”两个游戏为主，通常以小组竞赛的方式进行。“你划我猜”的游戏深受学生喜爱，此游戏由教师给学生展示词语，一学生看到词语后比划动作来描述该词语，另一学生根据该动作猜出所给词语。另一游戏形式“词语接龙”，教师说出一个词语，学生以该词语的末词开头再组一词，在接龙中激励学生使用所学过的词语、巩固知识，集趣味性和学习性于一身。游戏中，学生往往能够活跃参与，互相合作、互相帮助。
（生活汉语课堂游戏，营员们积极抢答问题）
回顾这一路的学习，营员的汉语进步之路令人欣慰不已。从第一节课上，营员站在黑板上一字一顿的说着生硬的汉语自我介绍，到现在能够自主对话，甚至运用上一些专业词汇排练节目，营员们的进步是每一位老师有目共睹的。营员黄鸿生表示，以前自己不怎么喜欢说汉语，因为觉得很难而且说话的对象也没有，来到这里之后才发现原来还可以通过游戏学习汉语，十分开心。营员林慧意则认为，自己在家里很少有机会跟家人讲中文，参加这次活动不单只提高了中文，还对中华文化有了更深的理解，受益不浅。
（第一节生活汉语课上营员自我介绍）
通过生活汉语课的学习，营员说汉语的能力和自信心都得到了很大的提高，很多营员课后在沟通时都会主动要求说中文，好学之心令人赞赏。即便以后没有了生活汉语课程，相信他们坚持学习汉语的心也会依旧坚定。
（宣传组 卓少莲）