今天我们学在华文，明天我们教在海外——华文教师证书班学员专访
发布者： 发布时间：2015-10-26 阅读： 860
2015年10月11日，来自27个国家的87位华文教师齐聚暨南大学华文学院，来参加由国务院侨务办公室、中国海外交流协会主办的2015年“华文教育·华文教师证书”培训班。这一期的学员许多都是多年从事华文教学工作的资深教师，他们兢兢业业，勤勤恳恳，为华文教育事业做出了巨大贡献。记者采访了其中几位华文教师，从他们那里听到了许多关于华文教育、师资班培训等方面的经验和体会。本次专访的几位老师分别是：来自英国的张春生老师、来自蒙古的白·白格勒玛老师和来自泰国的张幸老师。
采访一：张春生老师
张春生老师（英国）
张春生老师今年59岁，他对华文教育的巨大贡献是18年前在英国创办了“伦敦普通话简体字学校”。正如校名所示，“伦敦普通话简体字学校”采用简体字、汉语拼音、普通话来开展华文教学，这在英国是首创。这所学校在开办初期只有5个学生，而现在这里汇集了400个学生，取得了令人瞩目的成绩。如今，张老师成为了这所学校永远的名誉校长。
关于为何会参加此次师资班的培训，张老师非常诚恳地告诉记者，参加华文教师证书的培训一方面是希望通过这次培训能掌握更多的华文知识，以此来弥补自己在华文教育知识方面的欠缺；另一方面是希望能够拿到兼具专业性和科学性的华文教师证书，这是对自己教学能力的肯定。
记者还采访了张老师对此次师资培训的感想，张老师的回答可谓是有条不紊。
在生活方面：张老师告诉记者，他已经代表学校来参加过好几次培训，但是这一次的印象极其深刻。不管大事小事，华文学院的老师们、志愿者们都尽心尽力地为他们做，他们无微不至的关怀学员们都铭记于心。最让张老师感动的是华文学院送给每位老师的“大礼包”，里面有活动手册、讲义、营服以及印有“暨南大学”字样的雨伞。“华文学院很重视我们，尤其是那把雨伞很珍贵，我真的舍不得用。”张老师这样说到。在学习方面：在老师们到来之前，华文学院的老师们已经提前把培训课程中所需的讲义打印出来并装订成册了。张老师说：“老师们准备的讲义风格不同，但是都非常认真，这给我们的学习带来了极大的便利。”尽管这次培训时间短，课程多，信息量很大，学员们都表示压力不小，但是大家都非常认真，极其珍惜这次难得的机会。
采访二：白·白格勒玛老师
白·白格勒玛老师（蒙古）
来自蒙古的白·白格勒玛老师是暨南大学华文学院华文教育系2005级的学生，如今她在北京华文学院任职。白·白格勒玛老师此次回到华文学院一方面是为了以优秀毕业生的身份参加母校华文教育系十周年的系庆活动，另一方面则是为了参加华文教师证书班的培训并考取华文教师证书。
白·白格勒玛老师认为这一次的师资班培训对自己来说有着极其重大的意义。从华文学院毕业以后，白·白格勒玛老师就走上了教师岗位，但是她主要从事行政方面的工作。白·白格勒玛老师说：“母校的老师们告诉我不要放弃自己的专业，于是我带着重新学习的心情回到了母校。这一次的培训虽然只有两个星期的时间，但是我觉得收获很大，特别是彭老师的语法课，讲得那么精彩、透彻，我要在这短暂的时间里重拾那些被遗忘的专业知识，争取拿到华文教师证书，回去以后开一些有意思的选修课。”
如今华文教育系已经成立十年了，每年都有很多准华文教师从这里诞生，谈及师弟师妹们的职业规划问题，白·白格勒玛老师提出了许多宝贵的建议。第一，要确定自己是否爱教育事业。只有足够热爱，才能在这条路上走得更远更快乐。第二，要珍惜每一次难得的机会。比如出国教学，如果有这样的机会一定要勇敢地争取。
采访三：张幸老师
张幸老师（泰国）
张幸老师在泰国从事华文教学已有3年，这一期培训班中的大部分来自泰国的老师们在穗的日常事务都是由他来负责的。
张老师认为此次培训班的任课老师们都非常好，印象比较深刻的是彭小川教授和童盛强副教授的课，两位老师的教学经验都非常丰富，他们的教学功底也都极其深厚。另外，给学员们开设讲座的老师们也都很好，尤其是刘正文老师的《当代中国》更是向大家展示了中国的科技与进步。
此外，张老师认为要想成为一个合格的赴泰教学的华文教师应该具备以下素质：第一，基本的泰语交际能力。“不一定要会很多，但是日常的交际一定要学会，这对你在泰国的工作和生活都非常有用。”第二，平等待人的态度和主动学习的精神。张老师说：“到了泰国不要活在自己的小圈子里，要主动融入当地人的生活，了解当地的文化，还要保持谦虚的态度。”第三，最好是有一定的教学经验。张老师认为如果年轻的老师没有经验也没有关系，但是必须制定好明确的教学计划，同时要设计好每一个教学环节。
作为本期华文教师证书班的学员代表，三位老师分享了他们参加此次培训的感想以及对华文教育事业的理解和感悟，相信他们的建议对于很多正在或者将要从事华文教育事业的老师们来说是大有裨益的。希望此次前来参加华文教师证书培训的老师们都能在华文教育这条道路上越走越远，越走越顺畅！