教育系华文教学系列讲座5- 新加坡国际学校华文课堂教学经验分享
发布者： 发布时间：2015-01-09 阅读： 1275
为进一步了解海外中小学汉语教学的具体情况，让有志于从事海外华文教学的师生在教学实践中能够得心应手，我院特邀请新加坡加拿大国际学校汉语教师——李馥薰老师于12月9日晚在第二教学楼阶梯教室进行了一堂主题为“华文课堂教学经验分享”的讲座。这次讲座由我院华文教育系副主任周静教授主持。
李老师首先简单介绍了新加坡的学制以及国际学校汉语教学的现状，随即介绍她本人供职的新加坡加拿大国际学校，然后针对该校的汉语教学实际跟同学们分享教学经验，主要包括教学法和教学管理两大方面。
在教学法上，李老师特别强调图示教学法、唱歌与故事教学法。
图示教学法，就是让孩子们把图示与现实意义很好地联系起来，通过让孩子们认识图示从而进行汉语交际的一种方法。当孩子们把图示与现实意义建立了很好的联系之后，老师就可以通过图示引导孩子们进行汉语交际，以达到提高听说能力的目的。李老师介绍完这一教学法之后，邀请在座的同学们模仿小学生进行图示训练。大家在李老师的引导下，针对图示大声地说出并朗读汉语句子。同时，李老师请一些同学走到教室前面，跟着她一起用动作表示汉语中的“一”到“十”。现场气氛一下子高涨起来。同学们也在现场模拟中掌握了这一教学法。
紧接着，李老师介绍了唱歌与故事教学法。即把教学内容编成歌曲、把教学内容编成故事来进行汉语学习的一种教学法。孩子们通过歌曲练唱、编故事讲故事等方式进行汉语学习。李老师当场做了唱歌教学法的示范，同学们不自觉地跟着李老师一起唱起来。讲到故事教学法时，李老师提供一些图片，引导同学们说出故事内容。这不仅训练了学生的汉语表达能力，也训练了他们思考问题的能力。这两种教学法直观性强，让孩子们亲身体验，适合了孩子们的年龄和心理特点，极大地提高孩子们学习汉语的积极性和主动性。在座同学们的积极参与使得现场气氛空前高涨。
在管理方面，李老师用自己的亲身体验跟同学们分享了汉语教学中的管理问题。她特别强调老师要尊重和爱护学生，同时还要学会保护自己，比如不要轻易触碰学生身体等等。
讲座结束时的问答环节，同学们踊跃提问，李老师非常耐心地一一解答。
整场讲座，李老师就好像把新家坡加拿大国际学校的汉语课堂搬到了华文学院的阶梯教室。她用真实的教学场景、丰富的教学内容、灵活的教学方法、亲切的教学态度，不断引导在座的同学们积极参与课堂，使得讲座在轻松愉快地气氛中圆满结束。
李老师谦虚、严谨的教学态度感染了在座的每一个人，大家都表示受益匪浅，并用热烈的掌声对陈老师表示由衷的敬佩和谢意
（许文果）