学院概况

“学者必求师，从师不可不谨也。”程颐的这句话告诉我们要学习一样东西，必须要求助于该领域最专业的老师，且为人师者必须严谨以待。2017年6月11日正式开班的2017“华文教育·华文教师证书”暨南大学6班已开始了多项课程。谈及本次培训课程的收获时，学员们纷纷表示“感谢暨南大学华文学院为我们寻得如此优秀的教师团队。在这里每一节课都很有价值，让我们受益匪浅”。

宗世海老师在中文写作训练法课程中首先向学员们阐述了推广“汉语读写一体教学法”的必要性和可行性，随后介绍了“汉语读写一体教学法”的课堂教学模式，并与学员们探讨了汉语作文的批改方法。宗老师首倡并持续实践“写长法”，长期在学院或者赴海外为海外华文教师进行写作教学法培训，效果显著，广受好评。在实践环节，宗老师带领全体学员操练了两项内容，第一项是“听写”法的示范教学；第二项是汉语作文批改实践。宗老师认为，教师不应因为害怕批改作文工作量大而不去布置作文，甚至不愿教写作课；衡量写作课成败的标准不是教师批改得有多细、纠错有多勤，而是学生的实际写作水平提高得有多高、多快。

宗教受正在给学员展示往期优秀学生作文代表作品

彭小川老师的华文语法教学课，同样广受学员好评。很多学员表示在没参加证书班之前就对彭老师独特的语法教学有所了解，这次能听到彭老师的现场教学真是受益匪浅。彭老师对语法教学有着自己独特的原则，她主张用浅显易懂的实例，有针对性地向学生讲授语法，从而使学生能够真正学会华文语法，不再惧怕学习华文语法。对于学员们的疑问，彭老师更是一一详解，受到了学员们的广泛好评。

彭小川老师为学生答疑

李小凤老师是中国修辞学会会员，她的研究方向主要是电视语言、修辞学、语体学等，而她的华文教学知识与课堂教学综合方法课也同样备受学员喜爱。李老师利用海外教学的亲身实例，从听、说、读、写等方面向学员们讲解华文教学理论知识，详细明了。课堂上，学员们积极与老师互动，讨论相关课题。课下向老师请教教学实例问题，收获满满。

学员们与李小凤老师合影留念

“学而不已，阖馆乃止”。作为教师，更需更要不断提高自己的专业知识以及教学能力，才能更好地服务于教学。来自17个国家和地区的60余位华文教师齐聚华文参加此次培训，相信在专业老师的带领下学员们定能满载而归。