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                 ——记应用语言学系本科毕业论文写作指导讲座

2016年10月20日下午15时，应用语言学系于第一教学楼六楼舞厅为2013级毕业班的学生举办了一场本科毕业论文写作指导的专题讲座，主讲人是应用语言学系刘晓梅副教授。

讲座伊始，为引导同学们更好地理解讲座内涵与重要性，刘老师首先明确了毕业论文的概念。毕业论文是学生在广泛阅读和自我分析之后独立完成的、具有较强学术性的论文。毕业论文的写作旨在培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。这正是其不同于课业论文的地方。

在同学们对毕业论文有了初步了解之后，刘老师循序渐进，开始进行更深入的讲解。她指出，选题的灵感来源于专业、兴趣及平时的积累。过硬的专业知识是优秀毕业论文的基础，将平时阅读所得融会贯通，投入深入的思考，也是选题必不可少的过程。此外，针对选题时可能会出现的问题，刘老师为同学们提出了三点建议：一要注重深度而非宽度，即“小题大做”，有价值；二要具有创新性，做到人无我有，人有我变；三要认清自己，切莫高估。建议不多，却精准独到，使同学们受益匪浅。

题选好了，该如何开题呢？就这个问题，刘老师全面展开，为同学们介绍了开题的普遍格式与注意事项。此间，刘老师反复强调一个词：细化。为具体形象地说明细化的重要性，刘老师以往届学生的论文为例，轻松诙谐地说明开题报告书项目逐一填写为阅卷老师视觉上带来的舒心，凸显了其重要性。期间，有同学提问该如何细化，针对这一问题，刘老师援引范例，具体说明研究内容可细化到第三目录，并进行横纵向结合比较的方法。

开题完成后，就要开始毕业论文的布局了。在该板块的讲解中，刘老师分成十个小部分，逐一讲解了构成毕业论文的九大因素，即标题、摘要、关键词、绪言、文献综述、正文、结论/结语、注释及参考文献、后记、附录。为方便同学们记忆与理解，刘老师简洁明了概括了各个因素写作时的要点：标题需贴切、简洁、醒目；摘要需客观，要说明不必阅读全文即能获得的必要信息；关键词不宜过多，注重扣文；文献综述需摆出作品，并在学术高度上俯视加以评论分析；绪言、结语、注释、后记、附录等则需注意格式、客观性及篇幅。在以上要素中，刘老师抓住了同学们的心理，着重讲了正文的注意事项。她指出，除了在章的设置、分布、章与章之间的联系上留心之外，也勿忘立论时有清晰的观点，切忌引述过多、观点自相矛盾。

在讲座的提问环节，同学们也十分积极踊跃，结合自身情况提出了具有针对性的问题，并得到刘老师专业而浅显易懂的解答。在大学最后一堂必修课上，同学们拉近了与毕业论文的距离，逐步把握了写作的方向与方法，为翻开人生崭新篇章做好了准备！

讲座结束之际，系部副主任梅丽老师为全体同学详细说明了毕业论文写作 的各项要求以及毕业论文写作的时间安排，并希望全年级同学站好必修课的最后一班岗，顺利完成写作任务。

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