学院概况

   2015年12月8日下午，受学校教务处委托，以张世君教授为组长的学校教学督导委五人小组到我院进行了教风学风检查。检查组进课堂听课，到档案室抽查试卷、论文，并听取莫海斌副院长关于华文学院在教学方面举措的汇报。

检查组认为, 华文学院教学总体感觉不错，管理规范，教师认真，同学用功，值得肯定。但暴露出来的问题要高度重视，它涉及到审核评估时专家组的评估范围甚至是重点，必须改进或整改。

一、好的方面：

1．毕业论文评审坚持老师独立打分，体现了公平、公正。

2．今年和去年分别检查了麦涛老师和王汉卫老师指导的毕业论文，论文的参考文献标注规范、准确，老师指导用心、细致。

3．陈琴老师指导的论文，尽管有个别语句不通，但通过短短几年时间，把一个汉语零起点的留学生指导到能较独立地完成毕业论文也实属不易。

4．教师备课充分，用心教学，讲课热情，语言表达能力较强，联系实际，组织与学生互动，对于学生有亲和力。

二、不足之处：

1.论文：模板不一，细节不够仔细。格式要统一使用学校毕业论文模板，“致谢”应在“参考文献”之后；网址、引文应加注中文，不能通篇英文、数字有些题目过长，超过了20字。

2.试卷：个别老师批改不够认真、规范。有些试卷排版不够规范，页码标记错误，页眉处没有填上课程名，题目题号错误等等。试卷分析的落款时间在前，成绩单打印时间在后；学院未及时在“试卷分析”上签名。

3.课堂：PPT制作方式可进一步提高，字体略小，后排学生看不太清；讲课有点快；部分课堂有学生迟到现象。

莫海斌副院长简要汇报了华文学院在教学方面的一些举措。

一、学院高度重视教学

1. 以慕课（MOOC）建设为抓手，大力推动我院课堂教学模式改革。学院自行投入，并利用学校的支持，上学期启动了6门慕课（MOOC）课程的建设，并已上报学校课程中心予以审查立项。本学期继续面向全院招募第二期建设课程。

2．设立院内教改项目，从微观上研究、解决教学中的实际问题。

3. 投入20万元，用于院内教学平台建设。

4. 院内工资制度调整，对教学进行倾斜，将精品课程、教学名师以优质课程系数予以体现。

5. 仅在今年学院便投入7.8 万元，置换了全院的1/3桌椅；投入5.8万元新购买了一批文件铁架，并进行教学文档室改造。

二、教务工作的重心由面上管理转向内涵建设，教务处对此进行了倾斜与支持：

1．规范管理：由于华文学院教师外派多，导致调课多、停课多, 本学期初将调课规则作了调整，将调、停课纳入学校共性管理，规定第16周前必须补课完毕，除由教学办逐个检查、核实调、停课情况外，同时由各系主管教学主任催促、监督调停课老师的补课落实情况。

2．动态监控：在学生中开展的所有专业、所有教师的问卷调查，时间由第12周提前至第8周。下一步将启动教师教学情况的动态监控与评估研究。

3．专项检查：每周抽查课程出勤情况并在内网公布，期末进行评比、总结、奖励，已坚持一年并已常态化。

4．查找问题：成立三个以资深教授牵头、教学认真的教师组成的调研组，开展教学状态的全方位体检与普查，以发现问题、解决问题为宗旨。

5．铸造名师：实施强师工程，今年暑期委托北语举办了首次汉语教师高级研修班，反响热烈。

华文学院教学办