“兢兢业业、始终如一”—2015中国文化行领队老师专访
发布者： 发布时间：2015-07-20 阅读： 436
“三十多年的坚守，却始终不忘初心。”越南的领队萧洁老师和老挝的领队魏陈凤老师，虽然如今不是中国国籍，但却始终不忘祖籍文化，心心念念，三十多年都倾力于海外华文教育，一刻也不曾停留，为海外的华文教育事业做出了巨大的贡献。记者对两位老师进行了深入的采访，接下来看看采访的内容。
一、越南团领队萧洁老师的专访
记者：萧老师，您好！我想问一下您在学校里主要是负责什么？
萧老师：你好！我在学校主要是管理学校内部的大小事务，任课老师的出勤、教学计划的审核，学生的问题等等。在越南没有寒暑假期，所以都是从年初忙到年尾。
记：老师，那您那里的中文教师资源都是从哪里来获取的？
萧：我们从1989年创办至今，老师基本上都是当初的创始人。像我五十多岁还是里面最年轻的一位，我们学校有一位“国宝级”的老师，七十多岁了还依然在学校教书，他资历、经验丰富，教学方法独特，培养出来的都是人才。但我们现在也面临一些困难，就是很难找到接班人，年轻的一代迫于生活的压力都不想当老师。我们目前大多数从夜校里面培养老师，且大多数都是女老师。
记：老师，越南国内对学习中文、中国传统文化重视吗？
萧：随着中国的不断发展壮大，越南和中国的经济、政治往来越来越密切，所以需要大量的学习中文的人才，那我们学校开办的夜校，大多数都是因为工作的需要来学习中文。在越南，把“汉语”成为“民族语言”。我们把这种语言提升到种族的高度，我们从内心里是非常重视的。我们学校有三个时间段选择：五点半、七点、八点。五点半的班级大多数都是有华裔血统的学生或者成年人来学习，他们大多数从小就会讲粤语，有较好的基础，家庭内部也非常重视孩子的中文教育，有很多是大人和孩子一起来上课，学习中文。
记：老师，在越南的华文教育有什么很大的困难吗？
萧：总体上，因为越南与中国交往的需要，越南政府还是比较支持的。但是还是存在一些问题：第一，比如我们使用的教材必须是越南政府编制的，他们编辑的教材过于简单，不太适合我们教学使用。所以，老师们需要自己根据学生的具体情况准备一些教材。第二，就是我们华文教育教师的资源问题，目前越南还不接受中国外派的志愿者老师，然而我们在国内也很难找到中文老师，教师资源匮乏，也是我们面临的重大问题。
记：好的，谢谢老师。我们今天的采访就到这里吧。
萧：好的，不用客气。之后有什么问题可以再来找我。
（越南领队萧洁老师的照片）
二、老挝团领队魏陈凤老师的专访
记：魏老师，您好。老师请问您是第几次来到中国呢？
魏：你好。我来过好多次中国。我们学校差不多应该是从2000年开始就经常参加这种华文教育交流性质的夏令营活动，以前经常去的是广西交流，这次是第一次来广州参加夏令营。
记：魏老师，老师您在学校主要负责什么工作？
魏：我主要是从事训导工作，处理学生的各种问题，有时也经常协调管理教师的聘请、评价等工作。
记：魏老师，您那边的中文教师资源从哪里获取？
魏：我们学校和广西这边联系非常密切，我们几乎所有的教师都是从广西这边外派志愿者过去，在我们学校示教一年或者两年，学校再对老师进行评价，决定是否继续聘请，成为学校正式的中文教师。本地的老师就只教数学，但也是中文教学。
记：魏老师，贵校有什么样的课程设置和升学政策？
魏：我们学校跟孔子学院不一样，在我们学校读书不能直升大学，如果要读大学，就不能读中文学校，要就读于老挝本地的学校。如果直接想要继续学习中文，就会选择来中国读，我们学校这学期就会有4个学生来暨南大学华文学院读大学。考虑到学生来中国上大学的需要，所以我们在学校设置了中文、数学、物理、化学、常识等课程，全部都是中文教学，而且我们学校规定：一进入学校不能讲老挝话，全部都用普通话交流。我们所用的教材是我们学校和广西这边共同编订的，在整个老挝的华文教育都使用这样的教材，非常好。
记：老师，中文在老挝有什么样的地位？
魏：受到“汉语热”的影响，在我们学校毕业的学生很受欢迎，有很多还未毕业的学生就有很多公司签约。一般如果是华裔的就大多数“子承父业”，如果是本地人，大多数自己找工作，还有很多会进入老挝政府机构工作，这可以促进老挝和中国的经济贸易各方面的发展，老挝很需要这样的人才。所以，老挝政府很支持我们海外华文教育。
记：好的，老师我们今天的采访就到这里，谢谢您。
魏：不客气。
（老挝领队魏陈凤老师的照片）
（新闻组夏婷婷）