学院概况

    学习中华语言文化是2012年海外华裔青少年广东感知行完美冬令营的核心内容。20日、21日，全体冬令营营员参加了分班测验，根据汉语水平的不同，他们被分为5个学习层次不同的班级。

21日下午，生活汉语课程正式开始，记者随即跟随着小营员们的步伐，去各班进行了走访。

一班是基础班，同学们的汉语水平相对较低，但大家并没有因为语言的障碍而失去学习的兴趣，相反，他们积极配合老师，用英语、用肢体语言向老师请教。大家还纷纷抢答老师的问题，在快乐的氛围中营员们很快就学会了中文数字。

刚来到二班的课室，记者就被里面传出的朗朗读书声吸引了。营员们正在学习声母、韵母和声调，同学们跟着老师拖长声音读着汉语中的“zh、ch、sh、r”，学习积极性很高。学习声调的时候，老师还用手臂做声调操，学生们也跟着做，这种寓教于乐的学习方式使营员们很快就掌握了汉语四声的要诀。

三班的同学也在学习数字，他们的汉语水平居中，已经不仅仅是学学数字那么简单了，他们正在学数字背后的文化。三班的老师一一问同学们的生日，一下子就把大家吸引了，他们争先恐后地说出自己的生日。随后，老师用数字引申出中国传统文化知识，例如中国人很喜欢6、8、9，因为在中华文化中这三个数字代表着顺利、发财和永久。

四班的同学汉语基础较好，这使老师的教学可以采用更多的多媒体手段。记者来到课室时，老师正在用《快乐汉语》视频教学，让同学既能体验汉语应用的场景，又能跟着练习说汉语。同学们逐一用汉语介绍自己，“我喜欢踢足球，这是我第一次来中国，我很喜欢这里”，一个男孩子微笑着告诉大家。时值冬至正日，老师不但讲解了冬至在中华历史中的节日意义，还给大家介绍了冬至、新年和饺子等文化。 

五班同学的汉语基础是本次冬令营营员中最好的，老师已经可以用大量的实例开展教学，借以训练他们的汉语听、说、写的能力。记者走访时看到，老师正在用实例图片，让同学们练习连贯的口语表达等。

本次冬令营，暨南大学华文学院安排了一批有丰富教学经验的老师负责生活汉语课的教学，因材施教、循序渐进，使营员们能学以致用，学有所得。教学过程中还十分注重中华文化的融合，使同学们在快乐、轻松的学习氛围中，提高汉语兴趣，了解祖（籍）国的发展、历史与文化。营员们表示非常喜欢这样轻松活泼的汉语课，对接下来的学习抱有更多的期待。

（冬令营新闻组 孙梦）