感受学者风范 共享学术盛宴——记厦门大学李如龙教授莅临我院开展学术讲座
发布者: 发布时间:2012-04-20 阅读: 2719
张秀华
李教授首先从境外汉语国际教育“国不分大小,人不分老幼,学未必求专,用未必求深”的现状出发,提出了汉语国际教育必须“国别化”、“本土化”的观点。报告内容主要分为四部分:一是从“对外汉语教学”到“汉语国际教学”的转变,分析“国别化”是适应汉语国际教育的一种形式;二是如何理解汉语国际教育的国别化方向,“国别化”应该是“本土化”、“在地化”,汉语国际教育要适应“国情、民情、地情”等;三是分别从教学大纲、教材、教师以及教学方法上提出了“在地化”方向应有的措施;四是阐释了“在地化”与“原型化”之间的“桥梁与目的地”的关系。讲座过程中,李教授将教学实例与理论结合,言简意赅、简明扼要地将“国别化”的一系列问题展现在听众面前。
讲座结束后,对座师生热烈提出的想法和问题,