干红梅
发布者： 发布时间：2025-05-20 阅读： 6550
导师姓名：干红梅 |
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联系方式 | |
办公电话：86-20-87205011， 电子邮箱：ganhongmei@hwy.jnu.edu.cn | |
基本情况 | |
女，籍贯四川，学历博士研究生，职称副教授，硕士生导师 | |
研究领域 | |
国际中文教育 华文教育 | |
教育背景 | |
2005.09－2008.07 中山大学中文系就读博士，语言学与应用语言学专业， 对外汉语教学方向 2002.09－2005.07 暨南大学华文学院就读硕士，语言学与应用语言学专业， 对外汉语教学与华文 教育方向 1994.09－1998.07 四川师范大学文学院就读本科 | |
工作经历 | |
2013.12— 暨南大学华文学院华文教育系 2010.03—2011.03 韩国首尔，诚信女子大学任教，教授汉语 2008.07—2013.12 上海师范大学对外汉语学院教师 1998.07－2002.09 四川师范大学工作，文学院98级年级辅导员 | |
参与课题 | |
（1）基于满意度的华文教育专业人才培养质量多维度评价调研；暨南大学教学调研项目；2024年；主持人，进行中。 （2）剑桥国际中文课程（IGCSE）中文为二语考试的词汇大纲研发；年国际中文教学实践创新项目；2023年；主持人，已结项。 （3）“教师口语”；暨南大学“金课”项目（港澳台侨特色“金课”专项）；2023 年度第二批；进行中。 （4）不同母语背景的汉语第二语言学习脑可塑性动态MRI追踪研究；国家社科基金（一般项目）；2023；第三参与者；进行中。 （5）中级汉语伴随性词汇习得的实证研究；国家社科基金（青年项目）；2012.5-2017.12；主持人，已结项。 （6）语境对汉语阅读过程中词汇学习的影响；上海市教育委员会科研创新项目；2010.1-2012.12；主持人；已结项。 （7）韩国留学生汉语词汇学习的偏误研究；上海市教委（上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金）；2009.5-2011.4；独立承担，已结项。 | |
发表论文 | |
（1）汉语伴随性性词汇习得中多音字词习得研究，《四川师范大学学报》（社会科学版）2021.3。 （2）伴随性词汇习得研究发展三十年(1985—2014年)，《四川师范大学学报》（社会科学版）2015.3。 （3）语境对汉语阅读过程中词汇学习的影响——一项基于眼动技术的实验研究，《汉语学习》2014.3。 （4）词语结构及其识别对汉语阅读中词汇学习的影响，《语言文字应用》2009.3（人大复印资料2009年第12期全文转载，同时收入《第九届国际汉语教学研讨会论文选》）。 （5）词性及其识别对汉语伴随性词汇学习的影响，《汉语学习》2010.3。 （6）上下文语境对汉语阅读中词汇学习的影响——一项基于自然阅读的调查报告，《语言教学与研究》2011.3。 （7）从阅读中的词汇学习看中级汉语学习者的词汇意识，《对外汉语研究》（第8期）2012.7。 （8）中级汉语学习者猜词过程和阅读模式分析，《华文教学与研究》2012.2。 （9）浅析中级汉语阅读课堂中的词汇习得——以一次真实的课堂教学为例，《云南师范大学·对外汉语教学与研究版》2008.5。 （10）“通过阅读学习生词”过程中语料因素的影响，《汉韩语言对比研究论文集（2）》，2010.10，北京语言大学出版社。 （11）语义透明度对中级汉语阅读中词汇学习的影响，《语言文字应用》，2008. 1。 （12）商务汉语教材选词考察与商务词汇大纲编写，《世界汉语教学》，2008. 1（第二作者）。 （13）语气语调辨析在中级汉语听力理解中的重要性，《汉语学习》，2005. 3。 （14）论汉语作为第二语言中的泛化性偏误，《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究专版》，2005.1。 （15）再说“来着”，《四川师范大学学报》（社会科学版），2004. 5。 （16）浅析四川话中表示程度深的副词“少”，《四川师范大学学报》（社会科学版），2003. 5该文收入《巴蜀文学与文化研究》（商务印书馆，2005年出版）。 | |
主要著作 | |
（1）《汉语伴随性词汇习得的实证研究》，独著，商务印书馆，2025出版。 （2）《中级华文》（上册），主编，暨南大学出版社，2018年出版。 （3）《商务汉语词汇手册》，主编，商务印书馆，2013年出版。 （4）《汉语阅读教学理论与方法》，参编（第三作者），北京大学2008年出版。 | |
