学院概况

2002-2005，北京师范大学文学院，语言学及应用语言学，文学博士

1996-1999，云南师范大学中文系，现代汉语，文学硕士

1992-1996，四川师范大学中文系，汉语言文学教育，文学学士

2005-今   暨南大学华文学院

1999-2002  昆明理工大学文学院

科研项目：

1.参与1999-2002年　两项国家语委科研课题：

“普通话水平测试题库建设的改进与提高”(项目编号99002)、 “普通话水平测试各等级标准语言特征数据库系统” (项目编号99003)

2.参与1997-1999年　两项云南省教育厅科研课题：

“云南省汉-民中介语调查研究”、“普通话水平测试题库系统建设”

3.主持2006暨南大学引进人才科研启动项目“汉语第二语言教学中语气副词及其教学研究”（已结项）

4.参与2011国家社科基金项目“泰国语言政策、外语竞争及其对汉语国际传播的启示研究”（在研）（项目编号：11BYY029）,主持人：郭熙教授

5.参与2012国家社科基金项目“元代以来北方方言能性结构研究”（结项）（项目编号：12BYY088），主持人：王衍军副教授

6.主持2012广东省教育厅社科一般项目“基于泰国、印尼个案的汉语国际传播、华文教育资源整合与协作模式”（结项），(项目编号：2012WYXM_0008)

7. 主持国侨办“海外华裔青少年华文水平测试”子项目“华测听力能力描写、分级及样卷开发”（结项）（侨文函[2015]153号）

8. 主持暨南大学华文教育研究院2013“创新平台”重点项目“东盟国家语言教育政策及其

与华文教育战略的接口”，项目编号CXPTZD201303（结项）

9．主持2014“中央高校基本科研业务费专项资金”（supported by“the Fundamental Research Funds for the Central Universities”）暨南大学华文学院校区科研起步计划项目“汉语第二语言标点符号教学研究”（结项）

10．主持2014教育部人文社科规划项目“东盟国家外语教育政策及其对汉语国际传播战略的启示研究”，(项目编号：14YJA740053)（结项）

11. 参与郭熙教授2019国家社科重大项目《境外华语资源数据库建设及应用研究》，项目编号：19ZDA311，在研；

12. 参与郭熙教授2011国家社科基金项目“泰国语言政策、外语竞争及其对汉语国际传播的启示研究”，项目编号：11BYY029，结项。

13. 主持国家语委科研规划管理办公室2020年一般项目“粤港澳大湾区国际化企业语言政策现状与对策研究”，项目编号：YB135-167，结项

14. 主持教育部语合中心2021年度创新项目“海外本土国际中文‘种子教师’培训的改革与实践”，项目编号：21YH016CX1，结项

15.主持教育部语合中心2022年国际中文教育研究重点项目“百年来马来西亚新加坡中文教材的分野及其对国际中文教育的启示”，项目编号：22YH25B，结项

16.主持暨南大学中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心项目“海外华裔新生代中华文化研学体系构建与实证研究，2024.7，在研

17.参与刘华教授2024国家社科基金重大项目“百年海外华文学校资料搜集、整理与研究”，项目编号：24&ZD311，在研

教改项目：

1. 参与暨南大学第九批教改重点项目“华文教育专业培养方案与教师技能训练方案研究”（2010已结项），主持人：曾毅平

2. 参与教改项目：多层次、多类型的海外华文师资培养（2010年广东省第六届教学成果二等奖）（已结项），主持人：贾益民

3. 主持《语言与文化》（留学生）网上优质示范课程，暨南大学第八批教育技术“创新工程”项目，2012.7立项,2013.12结项

4. 主持暨南大学第二十三批教学改革研究项目“共生教育理念下的分流与融合教学模式研究与推广应用”，2021.5，已结项。

5. 主持2022年广东省研究生教育创新计划项目“新文科背景下内外招国际中文教育类研究生“共生教育”培养模式改革研究”，2022.6，在研

2．普通话水平测试规范试卷的研制（第二作者），载于《普通话水平测试研究》一书，语文出版社，1997。

3．普通话水平测试题库系统（第二作者），载于《普通话水平测试研究》一书，语文出版社，1997。

4. 网络化：词汇教学的方法论探索，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版），2004年第3期

5.普通话水平测试性质浅论，学术论坛，2004年第5期

6.现代汉语语气副词的主观性和主观化研究（博士论文摘要），语言文字应用，2006年第3期

7. PSC评分体系的原型理论阐释（第一作者），《第二届全国普通话水平测试研讨会论文集》，商务印书馆，2006年12月

8. 能性述补结构“V得/不起（O）”的历时演变，语言教学与研究，2006年第5期

9.“莫非”的功能差异及其历时演变，汉语学习，2008年第6期

10. 叫我如何不想她——五四与现代汉语人称代词，中国教育报，2009年5月6日第3版

11. 会通古今，瞩望未来——随许嘉璐先生问学有感，《学为人师 行为世范:庆祝许嘉璐先生从教50周年学术研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2011年7月

12.“根本”的历时演变及其教学启示，华文教学与研究，2011年第3期

13. 能性述补结构“V得/不起（O）”的句法语义考察，四川师范大学学报（社会科学版），2012年第1期

14.不同水平留学生汉语切分歧义识别实验研究（第一作者），语言教学与研究，2012年第3期

15.“完败”及相关词语的句法语义分析——以海外华语媒体为视角，暨南学报（哲学社会科学版），2012年第7期

16. 初级汉语半听力与全听力测试对比实验研究（第一作者），语言文字应用，2012年第3期

17.华文水平测试的总体设计（第三作者），华文教学与研究，2013年第4期

18．华文教育发展状况，载郭熙主编《中国语言生活状况报告（2014）》，商务印书馆，2014年8月

19.海外华人社团领袖和华文教育工作者的期盼，《中国语言生活要况（2014）》，商务印书馆，2014年9月

20. 华文教育发展状况，载郭熙主编《中国语言生活状况报告（2015）》，商务印书馆，2015年10月

21．中级水平东南亚留学生汉语句读意识与标点符号使用的实验研究（第一作者），语言教学与研究，2015年第4期

22.不同水平留学生汉语交集型与组合型切分歧义识别实验研究（第一作者），语言科学，2016年第3期。

23. 初级上水平汉字式与“图片-注音式”听力测试对比实验研究（第一作者），语言文字应用，2016年第2期。

24. 华文教育发展状况（2015），载郭熙主编《中国语言生活状况报告（2016）》，商务印书馆，2016年5月。

25．语气副词“简直”的语法化和主观化，四川师范大学学报（社会科学版），2016年第5期。

26.华文教育，载田立新主编《中国语言文字事业发展报告（2018）》，商务印书馆，2018

27.华文教育：整合与创新，载陈奕平主编《2014-2016年世界侨情报告》，暨南大学出版社，2018

28.要重视法律警示语在公共领域的使用，载教育部语言文字信息管理司编《中国语言生活要况》，商务印书馆，2020

29.40年来新加坡小学华文教材练习演变研究（第一作者），国际汉语，第六辑，2024.4

30.组织行为视角下国际中文教育共生式人才培养的理念与实践（第一作者），四川师范大学学报（社会科学版），2025.3

1. 华文阅读教学法（编写“华文阅读教学法”部分），《海外华文教师培训教程》，北京师范大学出版社，2009年12月

2.云南少数民族语言与汉语的语言关系（参编第三章），《文化与语言——语言少数民族语言与汉语的语言文化比较研究》，云南人民出版社，云南出版集团公司，2010年12月

2.北京师范大学2003-2004年度优秀研究生奖学金，北京师范大学研究生院，2004.12

3.《PSC评分体系的原型理论阐释》获“第二届全国普通话水平测试学术研讨会”优秀论文奖，国家语委普通话培训测试中心，2004.12；

4.暨南大学华文学院“第二届教学观摩评比活动”三等奖，暨南大学华文学院，2005.12

5.暨南大学本科教学评估先进个人一等奖，暨南大学，2007.12

6.参与的“多层次 多类型的海外华文师资培养”获第六届广东省高等教育省级教学成果二

等奖，广东省教育厅，2010.2（贾益民、曾文明、曾毅平、唐燕儿，杨万兵）

7.荣获暨南大学优秀共产党员称号，中共暨南大学委员会，2008.7

8. 参与的“应用型华文教育专业本科留学生培养的理论与实践”获第七届暨南大学教学成果二获奖，暨南大学，2013.3（张军 杨万兵 蔡丽）