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教材建设 科学研究 学术交流 对外交流

    学院极为重视对外汉语教学的科研规划和投入，对外汉语教师科研成果较为突出，科研特色鲜明。近三年学院对外汉语教师共获得外来科研立项经费 406.393万元，学校211项目经费380万元，学院自筹科研经费 160万元，共946.393万元，具有突出的科研经费优势。获得的高级别科研课题与发表的高等级成果较多。对外汉语教学纳入了国家“211工程”重点建设第一、第二期项目。获得对外汉语教学重大科研成果奖1项。
（一）科研规划
 1．学院制订了十五科研规划
   规划要求突出对外汉语教学理论、汉语习得规律和海外华文教学特点的研究，加强汉语言本体规律的探索，拓展与对外汉语教学有关的中国文学与文化研究。规划还强调开展华裔留学生第二语言语料库建设，开发对外汉语教学远程项目，创编富有特色的对外汉语教材。
   依据十五规划制订了学院科研课题项目指南，供广大教师和专职科研人员每年度公开申报。
   规划继续提高“语言学及应用语言学”硕士点建设档次，争取建立博士学位授权点。
 2．凝聚学科优势，形成学术群体，突出研究特色
   学院利用师资中多学科人才（包括语言学、教育学、心理学等）的优势，集中力量发展对外汉语教学与汉语习得规律的研究，以对外汉语教学理论、东南亚华裔汉语习得规律、海外汉语教学为重点研究课题。
   发挥学院在汉语语用学、汉语修辞学方面的师资优势，探讨汉语语用规律、留学生语用能力培养规律。

（二）科研投入与鼓励措施
   学院制定了鼓励科研的措施，加大了科研投入力度，刺激了科研的发展。每年学院筹措科研经费40万元用于发展科研，2003年另投入35万元建设3套重点教材。
   资助立项。教师获得市级以上科研立项，学院同等资助。每年学院组织申报院内立项课题，重点课题资助额5千元以上。
   奖励科研成果。科研成果获得政府奖励，学院再给予同等金额的奖励。核心期刊每篇论文奖励5600元，权威刊物每篇奖励7488元，著作每万字330元。
   改善科研条件。学院投入大量资金建设“实验语音学实验室”和“第二语言习得语料库”，大力健全“对外汉语教学资源库”。投巨资改善了教师用电脑等科研条件。
   建立学术活动制度，激励青年教师成长。每学期系部举行一次教师学术报告活动，交流研究成果。设立青年教师科研课题，吸纳青年教师参与学术带头人的科研团队，刺激与扶持青年教师成长。

（三）科研课题
   学院有承担重大科研立项的实力和完成项目的良好信誉。近三年我院对外汉语教师以主持人身份承担的部省级科研课题18项，厅级科研课题3项，校级科研课题7项，院级立项项目25项，共53项。其中教育部项目4项，国家汉办项目8项，国务院侨办项目5项，广东省哲学社会科学规划项目1项，广东省教育厅项目3项。这些项目规模宏大，资助额高，中标难度大，其立项成功充分反映了我院获得科研项目的实力。
 1．对外汉语教学课题比重大，获得的科研资助多
   近三年，我院在研和新获得的各类对外汉语教学课题 19 项，其中部省厅级 17项，校级2项。内容涉及对外汉语教材创制、教学研究、海外汉语教学现状调查等。主要的项目有：
  （1）《中文》“多媒体教学光盘研制”国务院侨办项目。
  （2）《汉语》“多媒体教学光盘研制”，国务院侨办项目。
  （3）《中文》教材，国家汉办和国务院侨办教材编写规划特别项目。
  （4）《网上学中文》，国务院侨办项目。
  （5）《印尼华文教师汉语基础教材项目》，汉办汉语教学国际合作项目。
  （6）《面向印度尼西亚的汉语师资培训现状、内容、方式、策略研究》，汉办汉语教学国际合作项目。
  （7）《初级华语》，教育部新世纪网络课程建设工程。
  （8）《印度尼西亚汉语使用及汉语教学现状调查》，国家汉办规划项目。
  （9）《海外汉语教材编写及研究》，教育部人文社科研究项目。
  （10）《现代远程教育在海外教师培训中的应用研究》，教育部人文社科研究项目。
  （11）《对外汉语语法释疑》，国家汉办项目。
  （12）《汉语教学法研修教程》，国家汉办项目。
  （13）《突破汉字难关》国家汉办项目。
  （14）《汉语与印度尼西亚语对比研究》，国家汉办项目。
  （15）《汉语言语行为的类型、构成及在对外汉语教学中的运用》，国务院侨办项目。
  （16）《华文教育学》，国务院侨办项目。
  （17）《留学生汉语交际中的社会角色认知与言语得体性研究》，广东高校人文社科研究项目。
2．与对外汉语教学密切相关的语言本体研究和文学研究项目成绩突出
   近三年，我院获得各类与对外汉语教学相关的语言本体和文学研究课题 9 项，其中部省厅级 4项。主要的项目有：
  （1）《广东畲族的语言转用现状调查研究及畲语的抢救整理》，广东省哲学社会科学规划项目。
  （2）《形声字声符示源功能研究》，广东高教厅项目。
  （3）《粤港区普通话教学法》，广东高教厅项目。
  （4）《二十世纪东南亚华文文学与中国文学爱国主义精神》，教育部人文社科项目。

（四）科研成果
   学院对外汉语教师科研成果较丰富，科研成果档次较高。近3年共出版学术著作与教材10部，已经通过结项审查即将出版的著作与教材5部。以第一作者身份在核心期刊发表论文41篇，省级以上刊物150篇左右。
   这些科研成果集中探讨了与对外汉语教学有关的种种问题，在不少方面取得了研究上的突破。
   1．探讨了对外汉语教学与汉语习得中的具体问题
   该类论著占成果总量的比重大。对汉语习得规律、对外汉语教学法、海外汉语教学与网络教学、对外汉语教材研究等都进行了较有深度的分析。仅发表在核心期刊上的论文就有 17 篇。代表性论文有：《论突出以目标为导向的交际能力训练》，《对外汉语语法课语段教学刍议》、《对外汉语教学应以培养语感为导向》、《含意理论在对外汉语教学中的运用》、《汉语称谓教学探讨》、《海外华文教育发展的困境与对策》、《应用网上学习资源进行自主学习的教改实验》、《基于校园网的对外汉语教学资源库的建设、管理与应用》、《华文教育学学科建设刍议》、《海外华文教育：趋势、问题与策略》、《关于华文教育非学历教学大纲的几个问题》等。
   此外还完成了三个海外汉语教学的调查研究报告。
   2．与对外汉语教学有关的语言研究
   语言研究是对外汉语教学的基础工程，学院在与对外汉语教学有关的语言本体研究方面成果突出。研究方面包括了汉语语法、语用、修辞、词汇、方言、汉外对比等。发表在核心期刊上的文章有 24 篇。代表性成果有：《‘们’的定指意义》、《语体仿拟浅说》、《傣族谚语与傣族文化》、《使役方式选择与情景制约关系分析》、《命名与广告行为的语用分析》、《修辞理论的新构想》、《广州话的动态助词‘开’》、《解读古训材料的科学方法》等。
   3．服务于对外汉语教学的文化与文学研究
   文学、文化研究也为对外汉语教学提供了支持，我校与我院的海外华文文学研究在国内具有一定的优势。代表论著有：《马来西亚华文文学的文化个性》、《全球背景中菲律宾华文文学的文化取向》、《八十年代新加坡华文微型小说的一种文化策略》等。