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（一）学位论文
《汉语有定宾语研究》硕士学位论文，8万字
（二）著作
1、《口才艺术概论》河南大学出版社，1990.8，参编
2、《语法分析与教学》重庆出版社，1999.6，主编
3、现代汉语[A].重庆：重庆大学出版社，2001.6，参编（撰写：第一章，第二章第八节）
4、汉语语法研究与语言教学[M].昆明：云南人民出版社，2001.11.独撰
5、图说文字起源[M].重庆：重庆出版社，2002.1.（与李万福）合撰
6、素质•语言•口才[A].重庆：重庆出版社，2002.6.独撰
7、中学语文文学启蒙教育个案精选（全国教育科学“十五”规划课题，项目号：FHBD11566）[A].北京：中国文史出版社，2004,5。（“中学语文课的文学启蒙教育研究课题组”第三编委）
8、文学启蒙教育论稿（全国教育科学“十五”规划课题，项目号：FHBD11566）[M].北京：中国文史出版社，2004,6（参著撰写：第四章《母语教育理论资源的现状与思考》）
9、第七章 普通话民政事务用语•李军主编.香港公务人员普通话培训教材[M].广东教育出版社139-160
10、动态与认知视角中的汉语语法（重庆市“十五”规划课题，项目号：2001-YYG-04）北京大学出版社,2006.12.
（三）论文
1、关于语用问题，河南大学研究生论文集[C].开封： 河南大学出版社，1986.2
2、艺术学院普通话教学的若干问题 ，云南艺术学院学报[J]. 1988(2).
3、关于财经应用文写作的程式性问题 ，云南民族学院函授通讯[J].1990(1).
4、近四十年来重庆音系的变迁，重庆教育学院学报[J].1995(1).
5、关于人物指称问题，重庆教育学院学报[J].1995(4).
6、现代汉语规范化的回顾与思考，重庆教育学院学报[J].1997(1).
7、从《语法修辞讲话》看汉语的发展与规范，语文建设[J].1997(12).
8、汉语发展与规范的几点思考－－句本位与“扭断文法的脖子”，汉语学习[J].1997(6).
9、语料库语言学与真实文本，优秀教育科研论文集[C].汕头：汕头大学出版社 1997.12
10、汉语语法的发展与规范——现代白话文演变考察，重庆教育学院学报[J].1998(1).
11、语料库语言学与形式主义、功能主义，重庆教育学院学报[J].1998(4).
12、真实文本语料观与动态视角，世界汉语教学[J].1999(2).
13、“永远”功能扩张考察，重庆教育学院学报[J].1999(2).(合撰，第一作者)
14、动词“看”重叠的几个问题 ，汉语学报[J].2000(1).
15、中国语言学的理论思考与来自数学界的启迪——“提取假设说”“特色说”与“融入说”的冲突与整合，“HNC”与语言学研究研讨会论文集[C].武汉：华中工业大学出版社2001.10
16、“VO+N”与语义、结构的兼容与冲突——汉语动宾组合带宾语结构中的语义问题，汉语学习[J].2001(1):28-34.
17、形式、意义与多重复句分析，重庆教育学院学报[J].2001(2).
18、教学语言表达与语文学科的特殊性，重庆教育学院学报[J].2002(2)(合撰，第二作者)
19、语言观的文化背景管窥 ，重庆教育学院学报[J].2003(2).
20、世界母语教育发展趋势与重庆母语教育现状的考察和思考——文学启蒙教育的母语学习专题研究之一，重庆教育学院学报[J].2003(5).(合撰，第一作者)
21、指称强度与小句衔接的动态考察，语法研究与探索(十二)[C].中国语文编辑部，北京：商务印书馆，2003.12:240-254.
22、名词性状因子的构成与“副+名”框架提取的动因分析[J].语言科学,2004(2).62-72
23、重庆母语教学现状与改革[J].重庆教育学院学报,2004(2).
24、名词的性状性与“副+名”框架——真实文本“副+名”框架与名词入框动因的竞争与避让[A].汉语语法研究的新拓展[C].浙江教育出版社2005.2
25、汉语“副+名”的形义增殖，西南民族大学学报[J].2005 (6).329-332
——（指称强度与小句衔接的动态考察，南珠集•语言学卷——暨南大学中国语言文学学科论文精选[C].广州：暨南大学出版社，2005,6:169-181）
26、“中产阶级”的隐喻和转喻实现与社会价值取向，修辞学习[J].2005(5):55-57
27、评祝克懿博士力作《语言学视野中的“样板戏”》[J].烟台师院学报,2006(1):126
28、两岸三地刑事判决书语言情感度比较研究[J].江汉大学学报,2006(5).
29、两岸三地刑事判决书语言程式度比较研究[J].修辞学习,2006(6).
30、动态视角中汉语句法的信息溢出与结构延伸[J].韶关学院学报,2006(5).
31、语言表达的缺位与补位——从“长期以来”与“一直以来”的竞争、互补与融合说起[J].语言文字应用（第二作者，待发）
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