预科部党总支 李莹

作为21世纪的教师党员，怎样保持共产党员的先进性，是一个具有时代性和现实性的问题。要保持共产党员先进性必需坚持人民教师诲人不倦的精神，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世，同时积极主动地加强党性修养。按照校党委的统一安排，我认真学习了《保持共产党员先进性教育读本》和胡锦涛总书记在保持共产党员先进性教育专题报告会上的重要讲话精神。胡锦涛总书记提出了新时期共产党员保持先进性的六个“坚持”。这六条基本要求概括了共产党员在新时期先进性的基本内涵，需要我们每一个共产党员去深刻理解和把握。教师这一职业有一定的特殊性，保持共产党员先进性对教师队伍中党员的要求更高。通过保持共产党员先进性学习，除了要更加努力地达到胡锦涛总书记提出的新时期共产党员保持先进性的六条基本要求以外，还应该做到以下几点：

一、在保持共产党员先进性的活动中起模范带头作用

　　教师必须为人师表，以身作则，在新时期保持共产党员先进性活动中，更应该起到表率作用。不仅要坚持理想信念，政治过硬，更要认真执行党的路线方针政策，自觉与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，要模范遵守社会公德。教师具有榜样作用，在道德行为上，师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。教师拥有带动作用，包括教师所起的带头作用、纽带作用和思想政治品质的教育作用。要认识自己对他人、对集体、对社会应尽的责任和义务。通过培养学生的优良品德而影响社会道德；通过教师参加各种社会活动而影响社会道德。

　　二、在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习中，做共产主义思想的传播者

韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。他是知识的传递者，是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。教师要扮演好这个角色，必须加强马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论的学习和时事政策的学习，增强建设有中国特色社会主义的信心，加强辩证唯物主义和历史唯物主义理论的学习，坚定正确的世界观、人生观、价值观，抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学。

　　三、把保持共产党员先进性的学习贯穿于继续教育中

教师属于终身学习、不断自我更新的人，继续教育成为教师更新自己知识的有效手段。就业前的学历教育为一生干好工作做好了知识准备，就业后主要是在实践中成长。而从工业经济向知识经济转化后，知识的老化周期缩短，更新换代加速，任何一种一次性的教育方式不能使受教育者受用终生。与之相适应，知识经济社会就变成一个终身学习化的社会，学习不再纯粹是工作的先期准备，不断学习变成工作的一个有机组成部分。人们必须接受终身教育，学会终身学习。继续教育成为教师更新知识的最主要方式，在继续教育当中，教师应该紧密联系保持共产党员的先进性教育，把它贯穿于自己的学习生活当中！

社会的发展要求教师从教书匠的角色中挣脱出来，成为学习型、研究型的教师，不单纯把教师当成一份职业，而是奋斗终身的事业。

　　四、保持共产党员先进性，建立平等和谐的新型师生关系

教师要对每一个学生全面负责，要面向全体学生。注意学生的“个性充分自由发展”，在教学上要“以人为本”，改变以往那种只注重“师道尊严”的师生关系。要建立一种平等和谐的新型师生关系，不仅要教学互动，还要引导学生讨论，建立学生之间的互助协作关系，培养他们团结合作的能力等。在教学过程中要充分发挥学生的自主性和创造性，体现相互交流、相互尊重、密切合作的关系，培养学生的批判性思维，不盲从、不迷信、不唯书、不唯上、不唯师的学习精神。 

在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖，只有善于爱学生的教师才是最受学生、家长欢迎的好教师。

这次学习，不仅使我增加了政治知识和理论，提高了党性修养，更重要的是给了我一次思考的机会和一个思考的角度。通过学习，使我进一步加深了对“三个代表”重要思想和共产党员先进性内涵的理解，进一步坚定了“立足平凡岗位，争做时代先锋”的理想信念。

2005年9月1日